来源：新浪教育

关键词：义务教育,民办学校,教育,民办

近年来民办学校的兴起再次引起大家的热议，关于在九年制义务教育阶段民办中小学存在的必要性的话题，很多家长提出了不同的见解。

第一种，把民办中小学学校坚决取缔。有这种想法的家长的观点是民办中小学校的存在在一定的范围内打破了孩子受教育的公平性。现有或者在建的公办学校在学位上已经能够满足现有孩子的需求，不存在孩子多了没学上的尴尬。然而现实状况是，家长不留余力的把孩子送到所谓的办学条件好、师资力量优异的民办学校。民办学校属于个人或者经济实体开办的，办学条件优越和有异于现在的教育体制制度，从而吸引了部分优秀的教师加入。民办中小学学校讲究的就是“分数”和“升学率”，从而提高学校的知名度，吸引更多的“优秀”生源。毕竟投资人讲究的是“利益”，学校没有一定的影响力就没生源和收入。

民办学校的种种动作，给当地教育市场带来的后果就是公办学校大量的优秀教师流失，大量“拔尖”学生的流失，大量的优质教育资源成就了民办学校的“崛起”。高昂的学费不是每个家庭都能承担起的，导致少部分有钱人占据了大量的教育资源，普通的家庭孩子享受不到应有的教育资源，加巨了两极分化。

第二种，民办中小学校是公办学校外的补充和提升。随着社会的不断进步，大家的物质生活水平提高了，在享受物质的同时现代人更追求本身素质的提高。对于现在的孩子教育不再局限于“有学上”，而是追求“上好学”。在有些地方，我们确实看到部分民办学校在教学成果上赶超了当地的公办学校，成为当地人口传的好学校，吸引了大批家长选择性的去报名，甚至出现了爆满的情况。

有人认为，义务教育阶段就是普及基础教育，解决孩子“有学上”的问题，而民办学校恰好满足了“上好学”的要求。偏激的想法就是“需要什么样的服务就得付出相应的代价”，说白了就是你要享受好的教育资源必然要付出代价，知识不是廉价的。对于有这种想法的人，小便真的无话可说，你让我们这些穷人情以何堪？

在义务教育阶段的存在的民办学校的去留不是我们能说了算的，有市场就有需求，存在有它的必然性。怎样做好引导才是最重要的，让每个孩子都能公平的享受到国家的教育福利，才是我们最关心的。

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