来源：少年商学院

关键词：家庭教育,孩子成长,

五年前决定创业的时候，老二还不到八个月。我和孩子妈立下约定：未来不管怎样，每周一到周五至少一天回家吃晚饭；每周末至少一个全天用来陪孩子。五年过去了。这条约定我貌似都做到了。特别是今年，如果不出差，多数时候都尽量做到早上陪老三读本书再去上班，晚上回来给老大老二讲个故事。但此时此刻，我却觉得自己今年做得非常差劲，充其量只考了个59分。

为什么落差会这么大？为什么自我评价会这么低？我想，可能是因为随着时间的推移，我们才开始慢慢学着、学会如何做父母吧。为了避免在2019年自己继续“假装是个好爸爸”，我写下以下9条关于如何陪伴孩子的心得与反思，分享给大家。父母有成长，孩子才能真正长大。

1、陪伴的时长与质量

陪伴孩子最重要的其实是陪伴质量，而不是陪伴时长。在这一点上，我在老大小的时候，做的还行。当时还分享过一篇文章《爸爸陪伴孩子是个技术活，不要给自己找借口》，讲的是孩子的皮球扔到了二楼门框上，我拎了个扫把带他跑上去，把球戳下去，就这一件小事，我把球和扫把拟人化，并赋予它们不同的人物关系，在一个小时里给孩子讲了七八个版本的故事。

但是后来随着他长大。我并没有像过往一样做到高质量陪伴。特别是上小学后，我只是在想着“多陪”，而没在“如何陪”上下功夫。这是2019年我要重点攻克的课题。当然下面八条思考，好多条也都在回答这个命题。

2、到哪里去玩？

这一块我其实有非常清晰的思路，但没有执行到位，要深刻反省。欧美知名中小学，都非常注重孩子从小到大的一项素养，叫做Adaptability, Initiative, and Risk-Taking，可以翻译为“适应性与探索能力”。

在老大很小的时候，我就对太太说，少年商学院的使命都是“让世界成为孩子的课堂”，我们可不能“让游乐场成为孩子的课堂”。中国的大多数游乐场，非常之脏乱差，孩子happy可能happy了，但获得的成长有的时候是负数。

要把城市、城市文化当成探索的对象，譬如和孩子一起探究下为什么南方不会下雪，历史上到底下过雪没有？譬如带孩子去探究，现在ATM到底还有多少人用，都是怎样的人？以及就《未来书店大创想》（点击查看）进行头脑风暴：30年后的书店到底会是怎样的？

没有执行到位的重要原因就是懒癌发作。倒是经常带孩子去不同的地方，接触不同的人和事，但是在引导他们探究上，我缺乏耐心。有时想想，在带孩子城市探索这件事上，如果是几个家庭一起“拼养”，每次由其中一位爸爸或妈妈来做“探索主持”，可能会好很多。2019我会在这一块想办法。

3、知识的广度

幼儿园和小学阶段，对孩子来说，知识的广度非常重要。真正的学习，不能只用分数来衡量。如果要让孩子有一个专属自己的未来，从小的视野就要开阔，而知识是打开视野最便捷和性价比高的载体。

在这一点上，我做得还算合格。从天文地理到人文历史，再到艺术或经济学等通识启蒙，以及性教育等，给他们挑选中文或英文好书或好的节目，激发他们的阅读与收听兴趣。我做的不到位的地方是，这样引导的频次太低了。

随着孩子长大，我们面临的挑战是孩子的偏好越来越明显。譬如我们家老大会说，我对科学或奇幻类的感兴趣，其他的不太感兴趣。这个时候，我现在采取的比较好的方法是“项目制学习”——譬如就他感兴趣的一个科学话题，引导他从艺术与人文或财商的角度去思考。

这就像我们经常开的一个玩笑：哪怕一个孩子只喜欢钱，也可以拿一枚硬币，从硬币的图案、年代、形状与材质、价值等角度，分别引导他对设计、历史、工程学、科学、数学与经济学进行探究。

孩子的任何一个兴趣都不应该是垂直的、孤立的。都应当时他认知世界的一个通路（强烈推荐“少年知识星球”，拉至文末看详情）。

4、思维的深度

思维的深度是和知识的广度相对应的。我们经常说，要把孩子培养成面向未来的“T型人才”，就是指的既有知识广度、又有思考深度；既能开放协作，又能自我突破；既紧跟科技趋势，又更富同理心。

在引导孩子思考深度这件事上，我一直做的不及格。我一开始归因于孩子年龄还小，男孩子太倔，所以他们没耐心听我的分享或引导——即使你声情并茂。

后来我才发现，最主要原因还是我的无趣和生硬。现在我采取的方式是自己要多做功课，或者是让孩子先在youtube上看两个相关趣味动画或视频，他们的胃口被吊起来后，再加以引导讨论。譬如昨晚睡前，我们的话题是“会不会有第三次世界大战”？

5、分开陪伴

前两天我给太太说，你看他们三兄弟，如果都用一个“虑”字来形容：老大是“独立忧虑”，老二是“无忧无虑”，老三是“处心积虑”。为什么呢？因为老大内向、老大乐天、老三强悍。区别蛮大对吧。我们一般会说，孩子的性格真是天生不同。事实上，后天的原因也是在的啊。老大可能是因为第一个孩子，当年太在乎，“保护”得比较好；老三呢，处于“食物链”最底端，在两个哥哥面前，他不强悍凶猛，可能有“生存危机”；老二最可怜了，因为他是 “夹心饼干”，老大觉得他有点弱有时不带他玩，老三不知轻重经常打到他躲桌子底下……

2018年底这段时间，我们俩思考最多的是，如何在新的一年，尽可能多制造一些机会，单独陪伴每个孩子。老是放学后或周末、假期，三个混在一起玩，一起陪，其实是“三个和尚没水喝”，都没陪好——他们每个人可能都会觉得爸爸妈妈就在眼前，可是似乎就是没在陪他。教育的目的是培养一个完整的人，培养有独立人格的人。和家有二娃或三娃的朋友共勉，就是一定要注意单独、分开陪伴这个课题。

6、关于玩手机这件事

有一句话叫做“如果你想毁掉一个孩子，请给他一部手机”。虽然有点耸人听闻，我并不认为手机是洪水猛兽，但这句话的原始出发点并不糙。

一来孩子从小沉溺电子产品对身心发展不利，二来受于各种限制，电子产品提供给孩子的好内容真是乏善可陈。可是，作为一个创业家爸爸，我真的难做到在孩子面前不使用手机。而做不到表率，就没有资格要求孩子不玩手机。

但庆幸的是，做为媒体出身和如何教育工作者身份的我，在如何为孩子甄选好内容这一点上，能做到及格甚至优秀。但加权起来，我依然不及格，因为在孩子玩手机这件事上，这个机制的优先次序是：家庭规则（饭桌上不出现手机）> 家长表率（陪孩子时不能总抱着个手机）>好内容（父母有为孩子挑选好内容的义务）

7、留白时间

不久前跟一位教育部的领导聊天，她说这些年感触最深的是，现在的高考学霸们与当年的状元们相比，真是今非昔比。我问此话怎讲。她说一方面这些学霸及家庭更注重他们学习方法与学习力的提升，学习方法得当学习成绩自然不差甚至往往事半功倍；另一方面，他们很会给自己留白时间，他们同样爱玩电子游戏，而且非常多的学霸们也有男女朋友。

后来我跟我太太聊“给孩子留白”这件事，我说一个孩子18岁前如果有三个留白段，至少应该是：12岁前，课余不要被各类兴趣班填满而是有发呆的空间；中学期间有谈恋爱的自由；18岁上大学前有gap year（间隔年）的选择权。我们俩在这件事情上都在反省。因为欠缺去深入思考，也没有有意去引导孩子如何留白，所以孩子的反应可能是我看会儿电视吧，诸如此类。然后你觉得这样不妥啊，那给你安排点别的事，去参加个什么兴趣班吧。这其实是南辕北辙了。2019给孩子留白，mark。

8、恒毅力与体育锻炼

我很佩服我的两位朋友。一位是每周末带孩子爬山或徒步，已经坚持了两年；一位是带孩子打羽毛球，已经打了八年了，风雨无阻，从中国打到了英国（留学英国）。

有次我们聊起来，如果说我们的孩子与欧美、日本的孩子相比，欠缺的地方只说一条的话是什么？大家说了好多项，但一个共识是体育锻炼，你看到国外夏令营或夏校中国孩子生病的比例和频次就知道了。

为什么呢，因为在学校里，学校怕“出事”，锻炼强度很小，而回到家或课外，父母现在折衷的依然是“报班”。

而这些课外班呢，一方面同样怕“出事”，二来机构参差不齐，他们绝大多数并没有从孩子发理心理学的角度，进行规划与训练，也就是身心没有合一。

体育只是变成了一个拍拍打打踢踢的兴趣爱好，而不是真正融健康体魄、恒毅力（Grit）和团队合作于一体的一个成长课题。

父母特别是父亲，应该在孩子恒毅力和体育锻炼上，起到绝对的榜样和增教练的角色。

9、乐观正能量

爸爸一般可以说是一个家庭的CEO，或者说与妈妈一起担任“联席CEO”。没有人天生会做企业的CEO，也没有人天生就是好父母。我的公司与我们家老二同龄，用了这些年时间，我终于懂得，CEO的天职是激励团队，勇于突破。也就是说，带人、激励人、成就人是第一位的。家庭何尝不是一样呢。但现实中，我们明白这一点，但可能方法不当，因为太过严厉，或者一些批评一不合时宜、不分场景，而不经意传递了“丧文化”。

对企业来说，一些年轻的员工可能因此觉得压抑，而家庭来说，孩子是张白纸，对他的个性发展的负面影响可能更大。

2018年最后这两个月，我对这个命题思考良多。新的一年一定要在这点上多修炼。

管理是一门艺术，无论企业还是家庭。韦尔奇的两句话和大家共勉：

“Before you are a leader, success is all about growing yourself. When you become a leader , success is all about growing others."

（在你成为领导者之前，成功的全部就是自我成长；当你成了领导者，成功的全部就变成帮助他人成长。）

明天就是2019年了。在2018的最后一天，凌晨5点起床，唠叨这么多，并不是为立什么新年flag，而只为直面自己的内心，去看自己过去一年自我修炼过程中的不足。

孩子的成长不应只是妈妈的事。父爱与陪伴在孩子长大过程中的缺失，对孩子潜在的影响远超我们想象。每个父亲直面自己，可能都能写下一封“反省书”，但说到底行胜于言，希望来年不必写，而是收到妈妈或孩子写的“表扬信”。

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