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小学阶段，狠抓孩子这3个学习习惯
2021-08-29 | 文章来源：川越培训学校 | 分享到：
你是不是经常听老师这样说：“您的孩子其实挺聪明的，但就是学习不认真，懒散，没有毅力和好的学习习惯。”其实学习并不是单靠智力就能成绩优秀，智力会帮助学习，但对学习的结果而言，智商只是一个因素，还要有好的学习习惯。父母一定要狠抓孩子的学习习惯，让他戒掉行为和思想上的懒惰。只有这样，孩子才能自觉学习、不断进步。
很多家长在辅导孩子作业时，看到孩子稍微有哪一步做错了或者哪里写错了，就会忍不住出来指正，恨不得把题目掰开、揉碎了给孩子讲得清清楚楚、明明白白。可能这在孩子低年级的时候效果比较好，孩子成绩可能不错，但同时也带来了副作用。时间长了，孩子就会形成依赖思想，等家长催着作业，你不催我就不写；错误率升高；不知道一道题从哪里开始下手，这时，你会发现孩子已经不会独立思考，就等着你去教他。
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，辅导孩子也是这个道理。父母过度干预，会形成孩子依赖思想，不愿意自己动脑，一旦脱离了父母，学习的能动性就特别低。父母要明白，学习，孩子是主角，父母是配角。让孩子养成独立思考的习惯，明白学习是自己的事。
2、养成阅读的习惯
一二年级的孩子心智不够成熟，很多学习上的事情都很依赖父母，这个阶段就算孩子前半个学期不努力，到期末考试前一个月只要稍稍给孩子抓严一点就能考一个比较好的成绩或者满分，看到成绩家长满意，孩子也满意，就不再考虑其他的。父母在孩子一二年级的时候给孩子灌输的学习观念，培养学习习惯等是孩子一生中对学习的“第一印象”，会深刻地影响孩子整个学习生涯。现在很多题目的答案也可以直接从手机、电脑获得，就会形成孩子懒散、不思考的固化思维。
为什么孩子喜欢看电视不喜欢阅读？因为阅读要思考，看电视就不用。阅读与学习从来不是矛盾的，根据孩子阅读读教科书和课外书的情况，可以把孩子分成4种类型：（1）孩子既不爱读教科书，也不爱读课外学——愚昧无知型；（2）孩子既爱读教科书又爱读课外书——发展潜力巨大型；（3）只读教科书不读课外书——成绩不错，但没有发展潜力；（4）孩子是不爱教科书只爱课外书——成绩可能不理想，但有希望。
吴忠豪教授说：“小学阶段是一个人读书习惯养成的关键期。”让孩子养成阅读的习惯，阅读习惯是孩子一生的财富。
3、养成良好的行为习惯
最后一点影响学习的因素是，外表可以看到的行为习惯。
（1）自己的学习用品自己整理装进书包，整理好书桌，父母最好不要插手，尽量用鼓励和欣赏的方式让孩子自己动手。
（2）认真听课的习惯，孩子在学校里最重要的时间就是课堂时间。虽然不能保证孩子一直专注听课，但也不能长时间走神，尽量跟着老师思路走；
（3）检查作业的习惯
写完作业后，让孩子自己检查一遍，但家长最好在旁边一起看。因为孩子有可能糊弄的看一遍就过去了，根本不会用心检查，这是不会有什么效果的。家长在一旁发现问题时，可以及时给出暗示，引导孩子发现错误，但不要明指出。
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